12月30日，同濟大學設計創(chuàng)意學院“可持續(xù)設計理念”專業(yè)必修課圓滿結課，騰訊互娛社會價值研究中心和羅布樂思為本次課程提供了游戲化思維相關的學術理論與技術支持。在4個多月的課程學習中，學生們從衣食住行等多個方面探索生態(tài)環(huán)境與人類的關系，并將羅布樂思游戲引擎作為實踐方式之一，以游戲化方式呈現(xiàn)研究成果，講述了豐富多樣、趣味十足的“碳的故事”。
從理論思維到現(xiàn)場實踐，系統(tǒng)化培訓建立游戲認知
在這次的課程學習中，騰訊互娛社會價值研究中心攜手羅布樂思為學生們提供了豐富、深入且具有針對性的策劃指導和技術培訓，包括由羅布樂思執(zhí)行制作人、開發(fā)者生態(tài)負責人張笑宇帶來的《真實世界的模擬器——游戲的設計實踐》主題講座，游戲設計入門指導、項目管理思維以及游戲引擎使用方法教學等。課程教學之外，獨立之光VP“熊拖泥”組織了游戲化思維講座及紙上游戲設計入門工作坊，帶領學生們在互動中充分了解游戲設計思路并上手實踐。
學生們參與紙上游戲設計入門工作坊積極互動
騰訊互娛社會價值研究中心則基于對全球功能游戲的學術研究和洞察，向同學們分享了《近十年環(huán)保類游戲精選》等研究成果。理論與實踐相結合的講座與課程，幫助學生們了解了游戲的多樣性、悠久歷史與最新發(fā)展，認識到游戲所帶來的的參與感與代入感，以及游戲化手段對于改善傳統(tǒng)學習體驗的積極作用。學生們親身體驗了游戲策劃、核心玩法、規(guī)則創(chuàng)造、迭代打磨、試玩反饋等游戲開發(fā)的核心環(huán)節(jié)，用游戲化的方式講述不同的“碳故事”。
校企合作持續(xù)深化，探索“碳中和”科普與游戲化手段結合可能
2021年3月5日，國務院政府工作報告提出了2030年前碳排放達峰行動方案，要求全社會優(yōu)化產業(yè)結構和能源結構，扎實做好碳達峰、碳中和各項工作。在全球氣候變化形勢日益嚴峻的情況下，要實現(xiàn)“碳中和”目標，一方面需要國家層面的戰(zhàn)略部署，另一方面，也需要通過普及“碳中和”的環(huán)保理念，動員社會大眾共同節(jié)能減排。
在“可持續(xù)設計理念”課程的學習實踐中，同濟大學設計創(chuàng)意學院的學生們通過科普游戲的眾創(chuàng)開發(fā)模式，將碳排放、碳足跡、垃圾危害、碳捕捉技術、食物浪費等環(huán)保知識融入游戲的背景設定、主線劇情與互動玩法之中，創(chuàng)作出了多款有趣又不乏深度的科普游戲作品，以游戲化方式助力環(huán)保理念科普。
學生們現(xiàn)場分享“碳的故事”游戲化作品成果
學生們的研究主題廣泛且深入，涉及的游戲品類也十分豐富?！恫短即笞鲬?zhàn)》是一款關注碳捕捉技術的射擊類跑圖游戲。碳捕捉技術能夠捕捉二氧化碳進行壓縮，將之送回枯竭的油田、天然氣田或其他安全的地下場所。游戲正是基于碳捕捉技術與射擊類游戲在邏輯上的契合點，將技術抽象為游戲中的碳捕捉槍和凈化機器，玩家需要擊敗捕捉CO2，凈化排放源據(jù)點，促進生態(tài)碳平衡的正向發(fā)展。老師點評表示：“游戲將碳捕捉的過程具象為射擊游戲，完成度很高，各方面都是一個非常好的作品。”在結課時“最喜歡的作品”投票環(huán)節(jié)，《捕碳大作戰(zhàn)》也成功獲得了第一名。
《捕碳大作戰(zhàn)》游戲畫面
另一款游戲作品《逃跑的食物》則關注食物浪費現(xiàn)象。由于食物在分解腐爛時會釋放大量二氧化碳、甲烷、和一氧化氮，且焚燒被浪費的食物時會產生大量溫室氣體，所以食物浪費也是“碳中和”的一大阻礙?！短优艿氖澄铩肥且豢頻owpoly風格卡牌收集游戲，它將不同類型食物的碳足跡以卡牌形式展現(xiàn)，玩家需要收集足夠的食物NPC，獲得相應碳積分才能通關。學生們表示：“我們希望以更具趣味的方式拓寬玩家對身邊食物浪費現(xiàn)象的理解，并產生進一步的思考，從主觀層面逐步落實可持續(xù)生活理念。”
《逃跑的食物》食物卡牌
豐富的結課作品中，《發(fā)條鵝》是一款關注氣候變暖對極地生態(tài)影響的RPG箱庭游戲，玩家將以企鵝視角進行互動，找到游戲中二氧化碳高排放物品與NPC進行破壞。物品與NPC碳排放量越高，玩家對其進行破壞的難度就越大。玩家能通過這款游戲直觀地感受到過度碳排放的危害,提升節(jié)能減排意識。老師在結課現(xiàn)場點評該作品表示，“通過講故事的方式去傳播環(huán)保知識，整體想法很有趣，游戲的場景搭建與實現(xiàn)程度都不錯。”
《發(fā)條鵝》游戲畫面
而另一款角色扮演類的游戲作品《Carbontopia》則將背景設置在2120年，為我們展示了一個生態(tài)失衡的末世。玩家將操縱主角“小裃”通過不斷補充碳足跡以及探索關卡，獲得關于碳足跡、可持續(xù)理念的相關知識。游戲獨具一格的世界觀受到了老師們的好評：“這款游戲無論是故事背景、游戲策劃還是美術風格，都十分吸引人。”
《Carbontopia》游戲主角小裃
如果說《Carbontopia》呈現(xiàn)了忽視環(huán)境保護最終的結果，那《垃圾群島共和國》則展示了當下相當嚴峻的環(huán)保問題——人類垃圾對自然環(huán)境的危害。學生們將這一知識點與3D解謎冒險類游戲進行結合，玩家將前往海洋中由垃圾組成的龐大島嶼進行探秘，一步步揭開島嶼形成的真相，以第一視角潛移默化地感受垃圾的危害，并學習環(huán)保相關措施。學生們表示：“希望通過這款游戲為玩家敲響警鐘，貫徹可持續(xù)理念不僅是對自然的保護，更是對自己生活的保障。”
《垃圾群島共和國》游戲畫面
高校學生們通過豐富多樣的游戲品類與美術風格，圍繞可持續(xù)設計理念進行了多角度的思考與實踐，將碳的故事與游戲設計相結合，實現(xiàn)了學術研究與動手實踐的充分融合。來自同濟大學、騰訊互娛社會價值研究中心及羅布樂思的專業(yè)指導老師及資深游戲行業(yè)從業(yè)者們，從理念傳達、游戲策劃、技術實現(xiàn)等角度對作品進行了針對性點評和建議，也鼓勵大家繼續(xù)深入研究，不斷完善游戲化作品，用更具趣味的方式學習環(huán)保知識、科普“碳中和”。
通過本次與同濟大學設計創(chuàng)意學院的合作，騰訊互娛社會價值研究中心利用自身學術研究積累與資源優(yōu)勢，將游戲化思維帶入高校課堂，激發(fā)學生們的創(chuàng)造力和公民意識，以更加生動的方式助力“碳中和”科普。后續(xù)，騰訊互娛社會價值研究中心還將與高校共同輸出《關于游戲化手段在可持續(xù)設計雙碳主題的科普中可以發(fā)揮的正向積極作用》學術報告，并共同舉辦線下作品分享活動。
此次合作收獲了來自同濟大學設計創(chuàng)意學院老師們的正向反饋，并期望將合作模式推廣到其他學術方向，實現(xiàn)更深度的校企協(xié)作。騰訊互娛社會價值研究中心也將持續(xù)探索更多高校學術合作項目，探索游戲在教育、科普等多元領域的正向價值，以實際行動踐行更多社會責任。
鳴謝：
同濟大學設計創(chuàng)意學院： 劉洋 童毓舟
騰訊互娛社會價值研究中心： 葛琳娜 孟文宇
羅布樂思：張笑宇 宮晨 陸爽
羅布樂思特聘導師：安科然 胡厚楊 周榮華
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