2023年，隨著ChatGPT席卷全球，大模型浪潮也在國內(nèi)卷起，受此影響，國內(nèi)智慧教育領(lǐng)域也正在迎來變化，這些變化的最明顯之處，就是人工智能的應(yīng)用更加深入，涉及的范圍更廣，輔教模式呈現(xiàn)出更“聰明”的類人化趨勢。
這當(dāng)中最明顯的例子是科大訊飛。
作為人工智能“國家隊(duì)”，科大訊飛在教育領(lǐng)域深耕19年，在業(yè)界率先提出人工智能因材施教理念，多項(xiàng)核心技術(shù)拿下全球第一名，智慧教育產(chǎn)品及服務(wù)覆蓋全國32個(gè)省級行政區(qū)，50000+所中小學(xué)，并在日本、新加坡等海外市場應(yīng)用，在“AI+教育”領(lǐng)域擁有領(lǐng)先的技術(shù)和深厚經(jīng)驗(yàn)。
5月6日，科大訊飛星火認(rèn)知大模型發(fā)布，同時(shí)還發(fā)布了大模型在教育、辦公、汽車和數(shù)字員工四大行業(yè)的應(yīng)用成果，成為國內(nèi)首家實(shí)現(xiàn)大模型商業(yè)落地的公司。
在訊飛星火認(rèn)知大模型與教育垂直場景的深度融合下，科大訊飛的精準(zhǔn)教學(xué)、學(xué)情分析、個(gè)性化學(xué)習(xí)、測評與評價(jià)等方面迎來全新體驗(yàn)。
推出了包括教師助手、教育數(shù)字基座、星火語伴等產(chǎn)品，覆蓋日常教育中“教”與“學(xué)”。
1.教學(xué)端，星火大模型助力極大地提高了教師的工作效率
其中星火教師助手可以通過對話式、生成式交互，為教師智能生成科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)、靈活實(shí)用的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、貼合教學(xué)需求的課件等內(nèi)容，主打備課場景的深度應(yīng)用。
此外，還可以在教學(xué)反思、課題靈感、學(xué)生評語、班會(huì)設(shè)計(jì)、家訪溝通等場景，為教師智能生成針對性的課題建議、實(shí)用性的班會(huì)設(shè)計(jì)、完整的家訪溝通提綱等內(nèi)容。大大減輕了教師負(fù)擔(dān)，提高了工作效率。
教育數(shù)字基座則很好地解決了學(xué)校管理難、開發(fā)應(yīng)用周期長、投資高的難題。
使用教育數(shù)字基座作為開發(fā)助手，即使零編程基礎(chǔ)的老師也能通過輸入簡單的指令(支持語音)，完成學(xué)校管理數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的個(gè)性需求和定制開發(fā)。
比如：“幫我搭建一個(gè)離校管理應(yīng)用，家長可以幫學(xué)生申請離校，申請信息需要經(jīng)過班主任審批。”這樣的要求只需通過輸入簡單的指令便可完成。
可實(shí)現(xiàn)的功能包括：家長請假語音輸入后能自動(dòng)生成請假條;班主任可在線審批;任課教師可在班牌上同步看到今天請教的同學(xué)名單;可根據(jù)需求完成限定條件下的離校生統(tǒng)計(jì)等。
借助科大訊飛豐富的應(yīng)用數(shù)據(jù)、場景描述，和訊飛星火強(qiáng)悍的代碼能力、語言理解能力，學(xué)校原先開發(fā)一個(gè)應(yīng)用的周期需要17天，現(xiàn)在只需要1天，原來的投資成本平均大概15萬，現(xiàn)在只需要1.5萬，大幅提升學(xué)校應(yīng)用開發(fā)效率。
截至目前，科大訊飛教育數(shù)字基座應(yīng)用助手已在上海、湖北和安徽的一些學(xué)校試點(diǎn)，取得了很好的成效。
2.學(xué)習(xí)端，類人輔教出現(xiàn)，助學(xué)效果飛升
C端一向是科大訊飛智慧教育賽道主攻方向之一，主要產(chǎn)品包括AI學(xué)習(xí)機(jī)、個(gè)性化學(xué)習(xí)手冊和課后服務(wù)課程服務(wù)等。
2023年，星火大模型的發(fā)布，也使得科大訊飛C端產(chǎn)品性能水漲船高，因之增加了許多新功能。
比如在自主學(xué)習(xí)場景，發(fā)布了“星火語伴APP”，很好地解決了英語口語練習(xí)問題。它通過語音輸入、相互聊天的方式，可對用戶的英語口語進(jìn)行發(fā)音、語法等層面的實(shí)時(shí)糾錯(cuò)，幫助英語學(xué)習(xí)者自行改正口語錯(cuò)誤，提升口語流利度和準(zhǔn)確性。讓那些“不敢張嘴”的學(xué)生在家一個(gè)人也能擁有面對面口語練習(xí)的環(huán)境，增強(qiáng)自信心。
而搭載了星火認(rèn)知大模型的訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)T20系列，不但保持了訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)獨(dú)有的“能對學(xué)情做分析，能對學(xué)習(xí)做推薦，能對語言做提升，能以成效促信心，綠色陽光能守護(hù)”4+1特點(diǎn)，同時(shí)新增8大互動(dòng)提問式類人助學(xué)功能。
有了它，孩子就相當(dāng)于有了一位可隨時(shí)隨地陪伴的循循善誘的老師，通過極具人性化的互動(dòng)回答，孩子可以在輕松愉悅的聊天環(huán)境中，查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)知識(shí)短板，快速提升學(xué)業(yè)水平。
這些功能包括：英語口語陪練、中英作文批改、數(shù)學(xué)互動(dòng)輔學(xué)、百科自由問答、親子教育助手、智能編程助手、創(chuàng)意繪畫伙伴以及英語答疑輔學(xué)等。涉及語、數(shù)、英三大主科、編程、科學(xué)、繪畫及心理健康幾大范疇。
其中中英文作文類人批改功能，一改傳統(tǒng)學(xué)習(xí)機(jī)只能針對字詞標(biāo)點(diǎn)糾錯(cuò)、識(shí)別句式修辭錯(cuò)誤這些基礎(chǔ)問題進(jìn)行批改的做法，不但可以圍繞寫作要求、全篇結(jié)構(gòu)和文采等方面，像老師一樣，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生作文的層層批改點(diǎn)評，讓作文批改更高效。而且能啟發(fā)學(xué)生寫作思路，利用AI潤色技術(shù)生成片段優(yōu)化參考和寫作建議提升，讓孩子在啟發(fā)中精準(zhǔn)提升。
AI英語答疑輔學(xué)功能旨在通過個(gè)性化解決、啟發(fā)引導(dǎo)式提問、互動(dòng)探究式學(xué)習(xí)等方式，讓孩子的英語學(xué)習(xí)從此由“被動(dòng)”變?yōu)?ldquo;主動(dòng)”。
AI心理伙伴“小星”則孩子心理健康好幫手，不僅可以“聽懂”孩子的心事，還能主動(dòng)回應(yīng)和給出解決問題的個(gè)性化指導(dǎo)建議，和孩子對話后，“小星”會(huì)在第一時(shí)間將對話生成心理咨詢報(bào)告，同時(shí)將預(yù)警信息發(fā)給心理老師，從而在很大程度上解決孩子抑郁、沖動(dòng)、自責(zé)、學(xué)習(xí)焦慮、社交焦慮、孤獨(dú)等6種心理問題。
借助上述功能，科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)率先完成了從傳統(tǒng)機(jī)械助學(xué)模式到類人助教模式的轉(zhuǎn)變，成為市場上名副其實(shí)的“通用人工智能學(xué)習(xí)機(jī)”。
3.小結(jié)
調(diào)查顯示，家長最期望智能教育硬件可以幫助自己檢查孩子作業(yè)、聽寫單詞等，并期待智慧教育硬件可以成為孩子的“朋友”，以同輩的角度進(jìn)行安全教育、科普自然人文知識(shí)、疏導(dǎo)不良情緒。
從科大訊飛星火大模型對2023年國內(nèi)教育行業(yè)帶來的變化來看，家長的這一愿望正在變成現(xiàn)實(shí)。而隨著大模型蓬勃興起，我們也不能不欣喜地看到，國內(nèi)其他教育廠商，也正在與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)潮流，在力所能及的范圍內(nèi)，為國內(nèi)的教育事業(yè)散發(fā)著光和熱，科大訊飛只是其中一個(gè)代表。
精衛(wèi)填海、愚公移山，相信有了他們的堅(jiān)持和不懈努力，我國的教育事業(yè)肯定會(huì)越來越好，傲立于世界之巔。
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