近日，源碼時(shí)代攜手40家數(shù)字化企業(yè)共同簽署了新型學(xué)徒制戰(zhàn)略合作協(xié)議。這一舉措旨在為數(shù)字化時(shí)代打造新一代的IT精英，促進(jìn)產(chǎn)教融合，預(yù)示著IT行業(yè)人才培養(yǎng)模式的重大轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新。

左源碼校長(zhǎng)，右四川繆斯科技主理人

數(shù)字化時(shí)代的IT人才培養(yǎng)

在全球經(jīng)濟(jì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮中，IT行業(yè)正迎來前所未有的發(fā)展機(jī)遇。根據(jù)國(guó)際數(shù)據(jù)公司(IDC)的報(bào)告，全球?qū)Υ髷?shù)據(jù)和人工智能的投資預(yù)計(jì)將在2025年達(dá)到近1萬億美元。

技術(shù)的快速進(jìn)步和創(chuàng)新應(yīng)用，尤其是在人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、新媒體直播等領(lǐng)域的突破，對(duì)具備創(chuàng)新思維和實(shí)戰(zhàn)技能的專業(yè)人才提出了更高的要求。

黨的十九大報(bào)告提出深化產(chǎn)教融合重大改革任務(wù)。報(bào)告進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯”。深化產(chǎn)教融合協(xié)同育人，實(shí)現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接，是培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才的必要路徑。

教育專家張教授指出：“產(chǎn)教融合是教育改革的關(guān)鍵方向，它能夠使教育內(nèi)容與市場(chǎng)需求緊密對(duì)接，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力和創(chuàng)新思維。德國(guó)的雙元制教育體系就是一個(gè)成功的案例，它將理論學(xué)習(xí)與職業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，為學(xué)生提供了與企業(yè)直接接觸的機(jī)會(huì)，這種模式已經(jīng)在全球范圍內(nèi)得到了廣泛的認(rèn)可和推廣。”

在這樣的背景下，源碼時(shí)代攜手40家領(lǐng)先企業(yè)，共同簽署了新型學(xué)徒制戰(zhàn)略合作協(xié)議，達(dá)成培養(yǎng)能夠適應(yīng)未來市場(chǎng)需求的高素質(zhì)IT人才，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合的目標(biāo)。

左源碼校長(zhǎng)，右成都易樂享文化傳播人事總監(jiān)

這一項(xiàng)目源于對(duì)當(dāng)前IT行業(yè)人才培養(yǎng)模式的深刻洞察。面對(duì)企業(yè)對(duì)新型人才的迫切需求，傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)體系往往難以迅速適應(yīng)市場(chǎng)的變化，導(dǎo)致人才供給與企業(yè)需求之間存在脫節(jié)。

新型學(xué)徒制項(xiàng)目在上述背景下應(yīng)運(yùn)而生，它不僅解決了教育機(jī)構(gòu)在課程內(nèi)容更新、教學(xué)方法改革以及學(xué)生就業(yè)難等方面的痛點(diǎn)，還針對(duì)企業(yè)面臨的人才招聘成本高、新員工適應(yīng)期長(zhǎng)、技術(shù)更新速度快等問題提供了有效解決方案。

簽署新型學(xué)徒制協(xié)議，共筑未來

筆者了解到，此次新型學(xué)徒制的簽約儀式在源碼時(shí)代成都校區(qū)舉行，源碼時(shí)代與24家數(shù)字化企業(yè)代表齊聚一堂，共同見證這一具有里程碑意義的時(shí)刻。

源碼時(shí)代主理人蔡世友在簽約儀式上首先致辭：“今天，我們站在這里，不僅是為了簽署一份協(xié)議，更是為了共同承諾，培養(yǎng)下一代的IT精英。新型學(xué)徒制項(xiàng)目是我們對(duì)教育創(chuàng)新的承諾，也是我們對(duì)行業(yè)未來發(fā)展的投資。”

左源碼校長(zhǎng)，右四川繆斯科技主理人

參與企業(yè)代表，來自鴻學(xué)金聯(lián)集團(tuán)的人力資源總監(jiān)李先生，也在發(fā)言中表達(dá)了對(duì)項(xiàng)目的期待：“在這個(gè)快速變化的時(shí)代，找到既具備技術(shù)能力又有創(chuàng)新精神的實(shí)踐型人才是我們面臨的最大挑戰(zhàn)。新型學(xué)徒制項(xiàng)目為我們提供了一個(gè)理想的平臺(tái)，我們期待與源碼時(shí)代一起培養(yǎng)出能夠引領(lǐng)行業(yè)未來的創(chuàng)新人才，為我們企業(yè)注入新鮮活力。”

創(chuàng)新教育模式，多方共贏

源碼時(shí)代發(fā)起的新型學(xué)徒制是對(duì)傳統(tǒng)培訓(xùn)模式的重大革新，旨在通過緊密的產(chǎn)教合作，打造一個(gè)適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需求的人才培養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)。該項(xiàng)目的核心理念是將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，通過與企業(yè)的深度合作，為學(xué)生提供真實(shí)的工作環(huán)境和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，從而培養(yǎng)出具備實(shí)戰(zhàn)技能和創(chuàng)新能力的IT專業(yè)人才。

源碼時(shí)代成都校區(qū)的校長(zhǎng)彭琳琳表示：“新型學(xué)徒制的運(yùn)作模式基于如下幾個(gè)關(guān)鍵要素，首先，源碼時(shí)代與合作企業(yè)共同開發(fā)課程，確保教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)的實(shí)際需求和技術(shù)發(fā)展保持同步。其次，我們的學(xué)員在完成基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)后，將進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行為期1個(gè)月的實(shí)習(xí)，直接參與到項(xiàng)目開發(fā)和運(yùn)營(yíng)中，以實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)鞏固和提升理論知識(shí)。此外，企業(yè)還將派遣經(jīng)驗(yàn)豐富的產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師，為我們的學(xué)員提供一對(duì)一的指導(dǎo)和支持，幫助他們更快地適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境。”

左源碼校長(zhǎng)，右云上新視聽文化科技主理人

“我們一直在尋找能夠迅速適應(yīng)并推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新的人才，新型學(xué)徒制項(xiàng)目為我們提供了一個(gè)理想的平臺(tái)，”來自簽約企業(yè)蔚訊數(shù)字營(yíng)銷策劃有限公司品牌總監(jiān)王先生在接受采訪時(shí)表示。“我們可以在學(xué)員跟崗實(shí)踐學(xué)習(xí)期間，對(duì)他們進(jìn)行更為深入的評(píng)估和培養(yǎng)。這種模式使得企業(yè)能夠根據(jù)自己的戰(zhàn)略目標(biāo)和文化，培養(yǎng)出完全符合需求的人才，大大縮短了新員工的適應(yīng)期，提高了人才使用效率，很大程度上降低了招聘用人成本。”

李華，來自源碼時(shí)代的一名Java的學(xué)員，分享了他的故事：“我對(duì)能夠加入新型學(xué)徒制項(xiàng)目感到非常激動(dòng)。在項(xiàng)目中，我將有機(jī)會(huì)直接參與到真實(shí)的開發(fā)，這對(duì)于我未來的職業(yè)發(fā)展無疑是一個(gè)巨大的加分項(xiàng)。同時(shí)，通過與企業(yè)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師的互動(dòng)，我能夠獲得寶貴的行業(yè)洞察和職業(yè)發(fā)展建議，這增強(qiáng)了我未來的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，十分利于我未來求職找工作，而且如果表現(xiàn)的好，我還可以直接留在現(xiàn)在的公司。”

行業(yè)專家郭博士也強(qiáng)調(diào)：“新型學(xué)徒制不僅為學(xué)生提供了實(shí)踐平臺(tái)，還為企業(yè)輸送了即戰(zhàn)即用的技術(shù)人才。這種模式在國(guó)內(nèi)外均有成功實(shí)踐，如美國(guó)的合作教育(Co-op)項(xiàng)目，通過校企合作，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)期間參與到企業(yè)的實(shí)際工作中，這種經(jīng)驗(yàn)對(duì)于他們的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。”

引領(lǐng)IT人才培養(yǎng)新趨勢(shì)

隨著40家企業(yè)的正式簽約，新型學(xué)徒制項(xiàng)目不僅標(biāo)志著IT行業(yè)人才培養(yǎng)模式的一大步進(jìn)，也展現(xiàn)了企業(yè)對(duì)于創(chuàng)新教育合作模式的堅(jiān)定信心和對(duì)未來人才發(fā)展的熱切期待。

行業(yè)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，未來五年內(nèi)，IT人才市場(chǎng)將面臨超過200萬的專業(yè)人才缺口。新型學(xué)徒制項(xiàng)目與國(guó)家推動(dòng)的產(chǎn)教融合政策相契合，有望成為解決這一挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，這種模式將有助于推動(dòng)整個(gè)IT行業(yè)的創(chuàng)新，為企業(yè)和社會(huì)發(fā)展帶來更多的可能性。

左企業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人，右源碼產(chǎn)品總監(jiān)

教育專家郭博士對(duì)此表示：“新型學(xué)徒制項(xiàng)目的簽約，是產(chǎn)教融合道路上的一個(gè)重要里程碑。這種模式的推廣將極大地促進(jìn)教育資源與行業(yè)需求的有效對(duì)接，為社會(huì)培養(yǎng)出更多具備實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新能力的IT人才。這不僅有助于解決當(dāng)前的人才供需矛盾，也將為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和行業(yè)的長(zhǎng)期繁榮奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。”

郭博士進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：“這種跨界合作的模式或?qū)⒊蔀槲磥斫逃托袠I(yè)發(fā)展的新趨勢(shì)，對(duì)整個(gè)社會(huì)的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)和就業(yè)環(huán)境具有積極而深遠(yuǎn)的影響展望未來，新型學(xué)徒制項(xiàng)目有望成為產(chǎn)教融合的典范，推動(dòng)教育與產(chǎn)業(yè)的深度合作，為企業(yè)和社會(huì)發(fā)展帶來更多的可能性。”

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