當(dāng)大多數(shù)消費(fèi)者還在為618購(gòu)物節(jié)的滿減優(yōu)惠精打細(xì)算時(shí)，一場(chǎng)以人工智能(AI)為核心的消費(fèi)升級(jí)，正在悄然改寫教育硬件市場(chǎng)的格局?？拼笥嶏w發(fā)布的“618”戰(zhàn)報(bào)顯示，其搭載訊飛星火大模型的AI硬件產(chǎn)品，在整個(gè)活動(dòng)周期的銷售額同比增長(zhǎng)了42%，其中AI學(xué)習(xí)機(jī)更是連續(xù)三年蟬聯(lián)京東、天貓兩大電商平臺(tái)全周期銷售額榜首。

這一成績(jī)不僅是銷售數(shù)據(jù)的勝利，更揭示了教育智能硬件市場(chǎng)正在發(fā)生的深層變化：AI學(xué)習(xí)機(jī)正從最初的科技嘗鮮品，轉(zhuǎn)變?yōu)榧彝ソ逃胁豢苫蛉钡膭傂韫ぞ摺?/p>

洛圖科技的數(shù)據(jù)顯示，2025年第一季度，中國(guó)學(xué)習(xí)平板市場(chǎng)的全渠道銷量達(dá)到126.5萬(wàn)臺(tái)，同比上漲29.4%;銷售額為40.2億元，同比上漲15.8%。與此同時(shí)，艾媒咨詢預(yù)測(cè)，到2025年，中國(guó)教育智能硬件的市場(chǎng)規(guī)模將超過1000億元，并且有近七成消費(fèi)者在選購(gòu)智能學(xué)習(xí)機(jī)時(shí)，會(huì)特別看重其AI功能。

在這個(gè)快速增長(zhǎng)的千億級(jí)市場(chǎng)中，科大訊飛為何能夠持續(xù)保持領(lǐng)先地位呢?

大模型構(gòu)建“技術(shù)護(hù)城河”

科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，首先體現(xiàn)在其強(qiáng)大的AI技術(shù)實(shí)力，尤其是搭載了訊飛星火這一能夠撰寫高考作文、解答數(shù)學(xué)難題的“學(xué)霸AI”大模型。

要知道，在2025年高考語(yǔ)數(shù)外三科橫向評(píng)測(cè)中，訊飛星火X1可是取得了語(yǔ)數(shù)外三科綜合第一的好成績(jī)，其中語(yǔ)文和英語(yǔ)作文得分均位列第一，數(shù)學(xué)全卷唯二超140分。

更令人驚嘆的是，科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)的“AI精準(zhǔn)學(xué)”功能中，有16道題目、共計(jì)122分與今年的高考一卷數(shù)學(xué)真題高度匹配，最高相似度達(dá)到了98%。

但技術(shù)領(lǐng)先只是表象，真正的差異化在于如何將AI能力有效地應(yīng)用于教育場(chǎng)景。在訊飛星火大模型等AI技術(shù)的支持下，科大訊飛自主研發(fā)了包括AI 1對(duì)1個(gè)性化精準(zhǔn)學(xué)、AI 1對(duì)1中英文作文批改、AI 1對(duì)1英語(yǔ)口語(yǔ)陪練在內(nèi)的30多項(xiàng)AI輔學(xué)工具。這些工具使得學(xué)習(xí)機(jī)具備了“啟發(fā)式教學(xué)”的能力——它不再是簡(jiǎn)單地給出答案，而是像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的真人老師一樣，循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考。

一位北京海淀家長(zhǎng)的反饋頗具代表性：“孩子用學(xué)習(xí)機(jī)學(xué)數(shù)學(xué)，做10道題就能定位到薄弱點(diǎn)，直接推送名師視頻精講，省下盲目刷題的2小時(shí)，效果比一對(duì)一輔導(dǎo)還明顯。”由科大訊飛首創(chuàng)的個(gè)性化精準(zhǔn)學(xué)，一度成為評(píng)判AI學(xué)習(xí)機(jī)最重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。這種“AI精準(zhǔn)學(xué)”的價(jià)值在于解決了傳統(tǒng)教育中最核心的痛點(diǎn)：幫助孩子快速識(shí)別薄弱點(diǎn)，從而告別題海戰(zhàn)術(shù)。

21年教育深耕形成“數(shù)據(jù)壁壘”

如果說(shuō)以訊飛星火為代表的AI技術(shù)是科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)的“大腦”，那么其在教育領(lǐng)域長(zhǎng)達(dá)20年的數(shù)據(jù)積累，則是支撐其高效運(yùn)轉(zhuǎn)的“神經(jīng)系統(tǒng)”。

自2004年開始布局智慧教育以來(lái)，在過去的21年間，科大訊飛已累計(jì)服務(wù)了全國(guó)超過5萬(wàn)所中小學(xué)校以及1.3億師生。其“因材施教”項(xiàng)目已覆蓋全國(guó)83個(gè)區(qū)域，這種全國(guó)性的教育服務(wù)布局，為科大訊飛積累了無(wú)可比擬的區(qū)域化教育大數(shù)據(jù)。

更重要的是，科大訊飛還深度參與了中高考、四六級(jí)等重大考試服務(wù)，為11個(gè)省份提供高考評(píng)分質(zhì)檢服務(wù)，服務(wù)全國(guó)學(xué)校聯(lián)考10000 +場(chǎng)。這種重大考試“同源技術(shù)”讓訊飛星火大模型對(duì)教育數(shù)據(jù)的處理更加精準(zhǔn)，對(duì)各地考情差異、教材方向都有深入理解。

教育產(chǎn)業(yè)并非簡(jiǎn)單的技術(shù)堆砌，而需要真正懂學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律、懂教育理念的深度沉淀。在這方面，科大訊飛的優(yōu)勢(shì)尤為顯著。一方面，相比于近幾年才入局的教培機(jī)構(gòu)，一直堅(jiān)持訓(xùn)練底座大模型的科大訊飛，在大模型能力上可能領(lǐng)先不止一個(gè)代際;另一方面，與純科技企業(yè)相比，其在教育領(lǐng)域的積淀是后者難以短期復(fù)制的核心優(yōu)勢(shì)。

破解教育“不可能三角”

傳統(tǒng)教育培訓(xùn)中，個(gè)性化、高品質(zhì)、大規(guī)模是無(wú)法同時(shí)兼具的“不可能三角”。但一臺(tái)理想狀態(tài)中的AI學(xué)習(xí)機(jī)，卻能很好地滿足這三個(gè)要求。只需給AI大模型足夠多的高品質(zhì)數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)機(jī)就能提供高品質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容;同時(shí)，AI大模型具備千人千面的能力，能滿足個(gè)性化需求;而一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)的成本相對(duì)可控，具備大規(guī)模推廣的條件。

這種模式創(chuàng)新的價(jià)值正在得到市場(chǎng)驗(yàn)證。京東平臺(tái)上，科大訊飛學(xué)習(xí)機(jī)T30 Pro擁有超過5萬(wàn)條評(píng)價(jià)，好評(píng)率高達(dá)99%。用戶反饋顯示，“AI可以判斷孩子薄弱點(diǎn)，并提供針對(duì)性輔導(dǎo)練習(xí)”成為家長(zhǎng)選擇的核心理由。歐睿信息咨詢數(shù)據(jù)顯示，科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)已連續(xù)四年(2021 - 2024年)在全國(guó)高端學(xué)習(xí)機(jī)銷售額與銷量上雙第一，用戶凈推薦值(NPS)也持續(xù)多年保持行業(yè)第一。

通過提前布局與長(zhǎng)期深耕，科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)不僅搶占了領(lǐng)先身位，更重要的是構(gòu)建了正向循環(huán)：優(yōu)勢(shì)地位帶來(lái)更多學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)，進(jìn)而強(qiáng)化AI能力，形成牢固的代際優(yōu)勢(shì)。

市場(chǎng)認(rèn)可是水到渠成

科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)的成功，其意義遠(yuǎn)超一個(gè)產(chǎn)品的商業(yè)價(jià)值。正如科大訊飛董事長(zhǎng)劉慶峰所言，學(xué)習(xí)機(jī)是“最來(lái)不得半點(diǎn)虛假的產(chǎn)品”，關(guān)乎孩子教育甚至影響家庭的可持續(xù)未來(lái)。

在政策層面，教育部等九部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加快推進(jìn)教育數(shù)字化的意見》明確提出，要“通過智能學(xué)伴、數(shù)字導(dǎo)師等探索人機(jī)協(xié)同教學(xué)新模式，實(shí)現(xiàn)人工智能驅(qū)動(dòng)的大規(guī)模因材施教”?？拼笥嶏wAI學(xué)習(xí)機(jī)的實(shí)踐正是這一政策方向的具體體現(xiàn)。

從行業(yè)發(fā)展看，AI學(xué)習(xí)機(jī)已經(jīng)成為少有的被市場(chǎng)驗(yàn)證、同時(shí)具備廣闊增長(zhǎng)潛力的智能硬件產(chǎn)品。相較于仍處市場(chǎng)培育期的AI眼鏡、機(jī)器人等產(chǎn)品，學(xué)習(xí)機(jī)更具“剛需屬性”，已成為教育領(lǐng)域最重要的智能硬件品類。

科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)連續(xù)三年618銷冠的背后，折射的是AI技術(shù)在教育場(chǎng)景的深度應(yīng)用價(jià)值。當(dāng)技術(shù)真正服務(wù)于教育本質(zhì)，當(dāng)數(shù)據(jù)積累轉(zhuǎn)化為個(gè)性化教學(xué)能力，當(dāng)模式創(chuàng)新破解傳統(tǒng)教育痛點(diǎn)時(shí)，市場(chǎng)的選擇也就變得水到渠成了。

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