2018年10月13日，鯨小愛英語產(chǎn)品發(fā)布引起了教育領(lǐng)域及AI界的一致關(guān)注。這是一款為解決中國青年大學(xué)生“啞巴口語”問題而生的產(chǎn)品，它結(jié)合了移動和人工智能技術(shù)(Mobile + AI)，通過塑造“小鯨”這一虛擬的人工智能語言學(xué)習(xí)伙伴，為廣大學(xué)子提供一種全新的口語學(xué)習(xí)互動方式。同時，重新定義了英語口語的學(xué)習(xí)方式，真正實現(xiàn)了“有AI，有溫度”的人工智能口語學(xué)習(xí)應(yīng)用，讓每個人都能夠享有個性化的隨身語言學(xué)習(xí)伙伴。

鯨小愛英語是鯨航科技耗時8個月的研發(fā)，推出的一款以內(nèi)容驅(qū)動的人工智能學(xué)習(xí)APP。鯨航科技由新航道國際教育集團董事長兼CEO胡敏先生聯(lián)合AI領(lǐng)域的數(shù)位專家發(fā)起成立，通過布局人工智能+教育領(lǐng)域，致力于用人工智能技術(shù)解決教育資源稀缺及分配不均的問題，致力于做中國最好的“人工智能+口語”產(chǎn)品公司，讓人人享有便捷、平等的教育機會。

胡敏先生提到，我國第六次人口普查的數(shù)據(jù)顯示，在北上廣深這樣的一線城市里，每200個人中就有一位是外國人。到2030年左右，這一比例將達到100∶1。這代表著全球化早已不是一個空洞的概念，而是深入到每個人的日常學(xué)習(xí)工作和生活中。英語作為最多國家使用的官方語言，已成為聯(lián)結(jié)我們和世界的橋梁。日本著名社會學(xué)家大前研一曾說：“如果你的外語能力，特別是你的英文能力非常強大，那么你在這個世界上，在全球化時代，你會比別人多擁有50%的機會。”

國家語委中國語言智能研究中心主任周建設(shè)教授提到，當(dāng)前我們所處的時代是智力集成時代。它的特征就是讓機器模擬人腦功能并且集人腦最聰明的智慧于機器腦，實施類人智力行為，核心目標(biāo)是解放人的智力問題。而教育在智力集成時代經(jīng)歷或正經(jīng)歷三個階段。第一個階段是教育技術(shù)化，使顯示達到極致，以AR為標(biāo)志。第二個階段是教育智能化，讓算法達到極致，以情感計算為標(biāo)志。第三個階段就是教育智慧化，讓理解達到極致，機器完全理解人，以人機交互為標(biāo)志。在智能教育過程中，各種各樣的變革性技術(shù)和關(guān)鍵科學(xué)問題是需要社會科學(xué)界、自然科學(xué)界的同仁努力奮斗的。

鯨小愛英語的到來，改變了傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式。鯨航科技CEO李小虎先生講到，“公平性問題”是中國教育行業(yè)面臨的巨大挑戰(zhàn)，因為好的師資永遠(yuǎn)是稀缺的，我們不能指望云南、貴州的老師能夠像北京的老師一樣帶給學(xué)生們同樣高質(zhì)量的教育。同時，在傳統(tǒng)的教學(xué)方式下，我們的課堂更像一個加工廠，缺乏溝通互動，以應(yīng)試為目的，以老師說教為主，學(xué)生全靠死記硬背，想要掌握一門實際的語言并且能夠自由使用，需要花費非常大的代價，學(xué)習(xí)效率極其低下。這也就是我們所說的“啞巴英語”的由來。

令人欣慰的是，鯨航科技利用人工智能和移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將直接解決這兩大核心的問題。因為原來很多必須要由老師做的事情現(xiàn)在都可以由程序算法去完成，比如互動引導(dǎo)、評價反饋、指定學(xué)習(xí)計劃等。更重要的是通過移動互聯(lián)網(wǎng)可以將這種新形式的學(xué)習(xí)方法帶到每一個人的身邊，通過手機我們利用碎片化的時間就可以隨時隨地的完成學(xué)習(xí)。不僅如此，更要的是，人工智能將革命性的帶來學(xué)習(xí)的個性化。目前我們已經(jīng)可以根據(jù)每個用戶的興趣愛好、學(xué)習(xí)記錄、使用習(xí)慣非常精準(zhǔn)的對用戶做畫像，并且給用戶推薦出最適合的內(nèi)容。

公平、效率、個性化是鯨航所定義的人工智能的三大方面，它將深刻影響教育和學(xué)習(xí)方式。“鯨小愛英語”通過打造豐富的自主知識產(chǎn)權(quán)的數(shù)字內(nèi)容，使用人工智能技術(shù)向中國青年大學(xué)生提供英語口語學(xué)習(xí)產(chǎn)品和服務(wù)。這是鯨航人不變的初心，也是鯨航人決勝英語教育的決心和信心——通過技術(shù)驅(qū)動優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，讓每一個人都能夠獲得最好、最個性化的教育。

鯨小愛，隨時隨地，陪你開口說英語!

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